不良校園網路貸款

Ⅰ 目前針對大學生的不良校園網路借貸,電信詐騙較多,手段極其隱秘,怎樣提高自身

遠離校網貸，自我行為自，連累家人大不！

Ⅱ 不良校園貸陷阱是怎樣的

這位漢江師范學院的80後女輔導員，一年來匿名潛入不良校園貸QQ群，揭露不良校園貸陷阱的套路與黑幕，一度走紅網路，被譽為「美女卧底輔導員」。

「選擇加入網貸群、催收群，雖然一度遭到過群里的搜索和言語威脅，但其實想法很簡單，就是想講清楚不良借貸的危害，讓學生能夠知道其中的套路，過一個平安、健康的大學生活。」毛晶說。

去年11月，毛晶班上的一名大二男生長時間曠課，引起了她的注意。「為了買手機，他向某校園貸平台借了2000元，扣除手續費後，實際到賬只有1300元。但按照還款要求的利率計算，3個月之後要還3萬元。」

這個工作4年收獲首屆十堰市「十堰好網民」、十堰市「文明市民」等榮譽的女老師在個人微信公眾號里坦承心路，「從大學選擇師范專業開始，幫助學生實現自己的夢想，用一片雲推動另一片雲，一棵樹搖動另一棵樹，便是我最初的夢想。初心在，縱使跋山涉水，也能見到千山萬水。」

Ⅲ 違規校園貸亂象，讓一些大學生深陷其中，為防控風險出台了哪些政策

由於網路時代的高速發達，信息的共享化讓很多未走出校門的大學生開始了提前消費的觀念。比如看上了某一樣奢侈品或者嚮往已久的3G產品，但是手上的生活費或者打工的錢並沒有那麼多，就可以提前支取一部分。網路上充斥著各種針對大學生消費貸款，而無抵押的操作，也讓很多大學生怦然心動。環境的形勢並不是很好，很多大學生在本科畢業之後都會選擇考研，而延長讀書的時間，就意味著需要更多的金錢成本，並沒有豐富打工的經驗的大學生為了自己的生計或者學業，必須要花一些超出預期的錢。

出台的這些政策只是為了將可估的傷害性降到最低，但也保不準有些年輕人依然急著想要去套取現金而鋌而走險。

Ⅳ 如何防範不良校園網貸

防範方法：

1. 首先要引導大學生正確的消費理念和觀念;

2. 同時提醒學生在網貸之前要對網貸做充分的了解，特別是利息收取方面；

3. 在大學開設法律課程和法律知識的講授；

4. 加強對規范網貸公司行為的法律完善和違法犯罪的處罰力度。

Ⅳ 抵制校園不良網貸

一、別輕易相信借貸廣告
一些P2P網路借貸平台的假劣廣告利誘大學生注冊、貸款，文案上寫著幫助解決學生在校學習上基本學習和生活的困難，實際上，這樣的高利貸、誘導貸款、提高授信額度易導致學生陷入「連環貸」陷阱。
二、樹立正確的消費觀
大學生要充分認識網路不良借貸存在的隱患和風險，增強金融風險防範意識；要樹立理性科學的消費觀，盡量不要在網路借款平台和分期購物平台貸款和購物，因為利息和違約金都很高，養成艱苦樸素、勤儉節約的優秀品質；要積極學習金融和網路安全知識，遠離不良網貸行為。
三、提高自我保護意識
保護好自己的個人身份信息，切勿將自己的個人身份信息借給他人借款或購物，當自己的信息被不法之徒利用時，大學生及時地向學校反映，如果發生暴力催款的威脅時，及時報警，學會用正當手段或者動用法律武器保護自己。
四、老師和學校方面
班主任、輔導員密切關注學生的異常消費行為，發現問題及時提醒；學校應該開展關於理性消費的相關課程，教育引導學生樹立科學的消費觀，不攀比、不炫耀，合理消費，適度消費，另外，可開展活動向學生宣傳一些簡單的金融常識等。
五、監管部門方面
校園黑網貸橫行，與相關部門的監管不力有著直接的責任。網貸公司在校園里擺攤設點、進入宿舍推銷，這些平台是否有正規資質，即使有資質是否得到了嚴格的執行？這些都是需要監管部門和校方聯合起來，進行查處和監管。

Ⅵ 不良校園貸款有哪些危害

不良校園貸款危害有高出本金眾多的的利息；連累身邊同學家人；一旦逾期，催款就是「全方位」的；易滋生借款惡習；易誘發其他犯罪。下面具體分析：

1、高出本金眾多的的利息。網貸平台多數產品的年化借款利率在15%以上，所謂的「低利息」並不可信。0.99%月利率是營銷把戲，學生容易「上當受騙」。

2、連累身邊同學家人。有的貸款很便捷，只需要一張身份證就可以，有的同學礙於人情關系等原因，用身份證替別人辦貸款。這種行為風險很高，因為一旦對方無力還款，剩餘的債務就由「被」辦理人獨自承擔。

3、一旦逾期，催款就是「全方位」的。有些案例中，一旦學生貸款還不上，網貸平台並不會通過正當途徑追款，而是採用給父母、親友、老師群發簡訊、在校園里貼大字報，甚至安排人員上門堵截等威脅恐嚇的手段向學生催款逼債。

4、易滋生借款惡習，有的學生愛攀比，又有惡習，父母提供的費用不能滿足其需求。這些學生可能會轉向校園高利貸獲取資金，並引發賭博、酗酒等惡習，甚至因無法還款而逃課、輟學。

5、易誘發其他犯罪，放貸人可能利用校園「高利貸」詐騙學生抵押物、保證金，或利用學生信息搞電話詐騙、騙領信用卡等。

(6)不良校園網路貸款擴展閱讀：

非法校園貸潛滋暗長的原因主要有三方面：

一是借貸機構用較低的門檻誘騙學生上當；

二是大學生金融知識匱乏；

三是虛榮心所致。

就此而言，大學生在學習金融常識的同時，也需要提升自我管理能力。面對捉襟見肘的經濟狀況，是否非要進行超出自身能力的高消費，這需要學會自我管理、自我駕馭和自我剋制。良好的自我管理能力，是成長成才不可或缺的重要因素；如果不善於自我管理，就會最終迷失自我。

Ⅶ 非法校園貸的特點和危害有哪些

特點：額度小、期限短、低門檻、高利率、無擔保、無抵押。危害:校園貸款是具有高利貸性質。校園貸款會滋生借款學生的惡習。

2016年4月，教育部與銀監會聯合發布了《關於加強校園不良網路借貸風險防範和教育引導工作的通知》，明確要求各高校建立校園不良網路借貸日常監測機制和實時預警機制，同時，建立校園不良網路借貸應對處置機制。

2017年9月6日，教育部發布明確「取締校園貸款業務，任何網路貸款機構都不允許向在校大學生發放貸款。」

開展校園網貸業務整治，現階段一律暫停網貸機構開展在校學生網貸業務，逐步消化存量業務；地方金融監管部門發現網貸機構主要辦事機構與營業執照所登記的住所不一致的，應通報工商行政管理部門；工商行政管理部門接到通報後應依法進行處置。

2018年11月19日，武漢警方通報武漢市首例以敲詐勒索罪被追究法律責任的「校園貸」案件。涉案惡勢力團伙面向在校大學生發放貸款，通過哄騙、恐嚇等索取高額利息和費用，並脅迫無力還款的大學生「轉貸」還款。日前，團伙成員一審被判11個月至3年不等有期徒刑。