心得體會小額貸款版

㈠ 郵政儲蓄銀行信貸員學習心得體會

請套用以下模版我原是黃梅郵電支行下面的一名普通營業員，自轉崗信貸工作僅半年，調查貸款客戶達40位，成功放款20筆，發放貸款達93萬元，而且所有貸款均屬於正常類貸款。自在信貸路上從零開始的艱辛跋涉。我認為有以下幾點體會；面對一個全新的崗位，開始我還真有些膽怯。從1993年參加工作以來，本人一直在郵政儲蓄一線做櫃員，基本上是坐等客戶上門。而新的崗位需要三天兩頭跑到客戶家中，實地了解客戶的基本情況、經營信息，調查掌握客戶的貸款用途、還款意願，分析客戶的還款能力。這些對於不善與人交流的我來說，實在是太難了。起初的一個月里，我總在心裡想，把錢放出去還不上怎麼辦？有時打起了退堂鼓，覺得還是繼續干老本行比較好。支行領導了解到信貸員們的普遍心態後，及時和大家座談，讓大家解放思想，放下包袱，說：「還沒干就不要輕易否定自己，你們一定會慢慢地喜歡上信貸這個崗位的。」領導的耐心開導和對發展前景的描繪，使大家對自己的工作漸漸鼓起了勇氣。思想顧慮消除了，整個隊伍開始有了活力。我和大家一樣，也受到了很大鼓舞，下定決心從零開始學起。通過專業化的培訓和自學，漸漸地掌握了小額貸款業務和操作流程。通過支行前期的大力宣傳，陸續有一些有需求的客戶開始上門咨詢，我也迎來了第一位貸款客戶。那天，我懷著復雜的心情，與另一名同事坐了一個半小時的公車來到了XX村。這位客戶是個農戶，有十多年的養殖歷史，對市場非常了解。在客戶家，我作了自我介紹後，便開始按培訓時要求的調查順序逐項詢問。由於是第一次與客戶進行「營銷」交流，加上對XX行業了解不夠，心裡很緊張，問了不到20分鍾，客戶突然說：「我不貸了，你們走吧，不就是從你們郵局貸點款嘛，跟審犯人似的。」我見狀，趕忙解釋，可這位農戶就是不再配合了。無奈，我與同事掃興而歸，第一次營銷就此「流產」。回去的路上，我翻來覆去地回憶剛才的場景，又問同事的感受是什麼。經過分析，我找到了答案：問題不在客戶，完全是自己根本不會跟客戶交流，不懂對方的需求和困難所在才造成了尷尬局面。捫心自問，如果總是這樣不善於與客戶交流溝通，以後誰還敢來找我貸款？不行，必須改，從頭練！從此，每天上班後就和同事們一起上街作宣傳，與小商戶們聊天，練習介紹貸款業務；下班後還走親訪友，介紹郵儲小額貸款，把他們當成練習對象。功夫不負有心人。現在我自認為交流技巧有了很大提高。辛勞踏出豐收路郵儲小額貸款如何融入當地經濟，成了支行信貸工作的重要突破點。我們調查得知：。開發信用村將是支行以後的重點發展客戶，深入了解掌握農戶的經營情況和規律，盡快了解行業，是自己的首要任務。通過親戚找到幾戶農戶，與同事一起實地去了解情況。時間一長，漸漸地習慣了這種工作。半年的工作業績雖然不理想，但我深感自己的工作離不開領導和信貸部團隊對我的關心和支持；同時，更感激一直默默無聞在背後支持我工作的家人。我要用「舍小家顧大家」的敬業精神，努力工作爭起做一名合格的郵政銀行信貸員。

㈡ 小額貸款團隊經理工作總結怎麼寫

沒文化很可怕。

㈢ 扶貧小額貸款工作總結

您好，現在能提供小額貸款的平台很多，額度基本在500-30萬之間，可通過銀行、網貸等方式申請。小額貸款相比其它貸款雖然額度較低，但放款快、借還靈活，很受青睞。只要選擇正規的大平台，資金和信息安全有保障，就可以放心使用。

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㈣ 作文校園網貸心得體會

要點：首先說明校園網貸發展的現狀，然後說明校園網貸受歡迎的原因，最後論述學生和學校要如何避免此類事件的發生。

正文：

隨著互聯網金融的火熱，針對大學生的網路分期貸款平台近兩年悄然「走紅」，並迅速進襲高校校園。據了解，不少大學生都會選擇網路貸款，分期買手機和電腦等高科技產品。

由於網路購物的便利，相當一部分大學生日常生活的必需品都是從網購來的。由於生活費有限，大宗商品大家本來無力購買，但這兩年，隨著網路分期貸款平台的出現，部分大學生開始通過網貸的方式，提前消費，購買到自己想要的東西。

形形色色的網貸平台，無需擔保，只需動動手指，填寫資料，就可以分期消費、貸款，對囊中羞澀的大學生們而言，顯然有著很大的吸引力。

部分大學生愛攀比，這就造成非理性消費、還款能力追不上透支速度、以貸還貸等現象時有發生。我就有收到過一個網貸的平台發來的催款信息，借款人正是我帶的林某學生，該生把我的名字和電話作為聯系人登記進去，催款時把信息發到我的手機上。

面對「校園貸」，首先大學生要自律，並要掌握一些必要的金融知識，學會理性消費。當然高校也可以通過開設一些金融課程，使大學生盡量遠離高利貸產品特別是違約後懲罰力度特別大的網貸平台。

㈤ 我在小額貸款公司上班不到兩個月工作總結怎麼寫

就瞎掰，問問你的老同事，這個東西就是一般的瞎掰，糊弄過去就好

㈥ 網上貸款的心得體會

如果您有急用錢網上貸款的需求，建議您一定要選擇靠譜的大品牌，有錢花是度小滿金融（原網路金融）信貸服務品牌，安全值得信賴，具有申請簡便、放款快、借還靈活、息費透明、安全性強等特點。申請材料簡單，最快30秒審批，最快3分鍾放款。可提前還款，還款後恢復額度可循環借款。和您分享有錢花的申請條件：有錢花的申請條件主要分為年齡要求和資料要求兩個部分。
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㈦ 小額貸款信貸員工作心得體會

一、積極轉變觀念，敢於面對新崗位的挑戰。
面對一個全新的崗位，如何開展好我行的信貸業務是我急需解決的問題。儲蓄櫃員基本上是櫃面營銷，而信貸員需要及時將信貸信息進行宣傳，到客戶家中，實地了解客戶的基本情況、經營信息，調查掌握客戶的貸款用途、還款意願，分析客戶的還款能力。根據新崗位的特點我框定了我的工作思路五部曲：及時學習掌握信貸信息；分析目標客戶群；對篩選出的目標客戶及時上門宣傳；做好貸前、貸中、貸後的相關工作；確保還款時段的前面跟蹤。通過一段時間的努力，我的業務逐漸熟悉，辦理業務的速度是全行最快的，客戶群體也越來越多，信貸業務走上了快速發展道路。

二、加強學習，努力提高個人素質。
我深知學習的重要性。自從工作後，在業余時間我及時報考銀行從業的各門業考試。在自我的學習提高的同時，也幫助新進員工快速的進入工作狀態，耐心的輔導，從而促使信貸新人更好更快的適應新崗位。

三、克服困難，敢於吃苦，才能保證信貸業務的全面發展。
郵儲小額貸款如何融入當地經濟，成了支行信貸工作的重要突破點。工商戶、養殖戶、種植戶是我們信貸的主要客戶群體，特別是養戶和種植戶這一群體大多在偏遠農村，交通不便，有的地方走路要好幾個小時，有的地方環境很差，腳磨破了、腿走不動了，我們咬咬牙都堅持過來了。

四、遵守各項制度，才能有效推動業務發展。
在談到工作體會時認為，好的人品是做好信貸工作的重要前提。人品正，客戶才能真正信賴你，也才能更好地規避風險。在辦理業務中我們經常會遇到客戶的請客送禮，但我們都一一回絕，做好客戶的服務工作是我們的使命，誠信、高效、廉潔的工作才能有效推動業務發展，客戶群體才能逐漸增多。

㈧ 創業心得體會

一個成功的企業，離不開創業者的努力和經驗的積累。那麼是哪些重要的經驗呢？這里有創業者的心態和經驗，下面介紹六種，希望能給大家帶來幫助。

第一，成功的創業者擁有自信果斷的品質。

在公司面臨決策的時候，創業者不能夠猶豫不決，要對未來充滿信心，也要對自己的公司員工充滿信心，果斷是一個創業者領導公司前進的動力和發動機，會在員工面前展示自己的領導力和人格魅力。創業最忌諱的就是猶豫不決和停滯不前，這樣會讓企業落伍於市場在社會發展中被淘汰。

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第五，成功的創業者都懂得合作與競爭，開發一切可以利用的資源。這個世界需要競爭，需要合作，只有合作才能進步，只有競爭才能進步，合作的意義是各取所需，彌補不足，利用自己沒有的資源。而競爭就是發現自身不足，然後改進，使得自己的公司更加完善更加完美。合作與競爭兩者要把握好，權衡利弊，這是成功創業者所必備的重要技能和經驗。馬雲阿里巴巴的成功離不開馬雲的合作的頭腦，他善於相信人。

第六，成功的創業者懂得提高員工待遇，讓員工有歸屬。作為創業者要把員工放在第一位，只有處處為員工著想，員工才能處處為公司著想，為公司盡自己最大的努力。

總之，成功的創業者離不開良好的心態和豐富的經驗。

㈨ 遠離非法貸款,人人責無旁貸心得體會

寫作思路：可以詳細寫出非法貸款的危害，借貸平台的監管制度不夠嚴謹，沒有規范的法律制度去約束，導致出現各類網路借貸平台惡性競爭，市場狀況嚴重混亂等等。

正文：

近年來，個人消費信貸市場的發展日新月異，目前的發展也是日益成熟，並且參與個人信貸的大學生在國內信貸市場占據了主要部分。

由於大學生對新興產業的接受能力比較強，消費觀念也隨著網路借貸平台的出現不斷超前,許多網路平台也針對大學生這個特殊群體為其量身定做許多專屬個人信貸產品方案，如分期樂、校園白條等。

訪調查發現，絕大多數大學生進行網路貸款並不是為了日常基本需求，而是為了滿足自己與同學攀比的虛榮心，從而通過網路借貸平台貸款購買一些根本不考慮自身家庭經濟情況的奢侈品。

大學生對逾期還款所造成的後果不夠重視經過走訪調查，發現許多大學生覺得，網路借貸只是對未來的生活費的一種預支，故而未來仍會繼續不斷預支，需求不斷蔓延，惡性循環，導致他們總是處於負債的狀態，卻不知道債台高築的「噩夢」正在一步一步地不斷逼近他們。

由於目前我國對於網路借貸平台的監管制度不夠嚴謹，沒有規范的法律制度去約束，導致出現各類網路借貸平台惡性競爭，市場狀況嚴重混亂。各個網路借貸平台為了搶占市場份額，不擇手段，不考慮市場情況，只從自身公司利益出發，持續地降低貸款的標准。

有不法分子利用「高利貸」進行其他犯罪。 放貸人可能利用校園「高利貸」詐騙學生的抵押物、保證金，或利用學生的個人信息進行電話詐騙、騙領信用卡等。 最後希望各位謹以已經發生的事故、案例為戒，加強對網路貸款的辨識能力，別讓「校園貸」毀了自己。