高等学校贷款还款来源

A. 大学助学贷款怎么还

借款学生毕业后，要求开始偿还助学贷款。生源地助学贷款是通过支付宝账户还款的。需要注意的是，生源地助学贷款每年正常还款日是12月20日之前，最后一年还款日为9月20日之前。如果逾期未还，记住尽早还款，每月20日支付宝都可以进行逾期还款的。

借款人向其家庭户籍所在县（市、区）教育局学生资助管理中心（以下简称“县级资助中心”）提出借款申请，填写贷款申请表，同时提供以下材料：

1、借款学生及共同借款人家庭户口簿（本）原件及复印件；

2、借款学生及共同借款人身份证（或有效身份证明）原件及复印件；

3、学籍证明。新生凭高校录取通知书及其复印件；在读生凭《学生证》及其借款学生所在高校出具的《生源地信用助学贷款借款人生源地证明》。

生源地助学贷款支持对象必须符合以下条件：

1、具有中华人民共和国国籍；

2、诚实守信，遵纪守法；

3、已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本专高校、高等职业学校和高等专科学校正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或高校在读学生；

4、学生本人入学前户籍、其父母（或其他法定监护人）户籍均在本市、县（市、区）；

5、家庭经济困难，所能获得的收入不足以支付在校期间完成学业所需的基本费用。

以上内容参考网络-助学贷款

B. 贷款的第一还款来源主要包括哪几项顺序是什么

第一还款来源 现金流
第二还款来源 抵押物
第三还款来源 担保公司

顺序也如上

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C. 大学生助学贷款如何还款

大学生助学贷款，大学生助学贷款还款： 1、贷款人具备完全的民事行为能力;诚实守信，遵纪守法。 2、已被根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校(含民办高校和独立学院，学校名单以教育部公布的为准)正式录取，取得真实、合法、有效的录取通知书的新生或在读学生。 3、借款人、共同借款人入学前户籍、其父母(或其他法定监护人)户籍均在在本县(市、区)。 4、家庭经济困难，并提供相应的证明材料。 (1)学生毕业前，一次或分次还清。 (2)学生毕业后，由其所在的工作单位将全部贷款一次垫还给发放贷款的部门。 (3)毕业生见习期满后，在二到五年内由所在单位从其工资中逐月扣还。 (4)毕业生工作的所在单位，可视其工作表现，决定减免垫还的贷款。 (5)对于贷款的学生，因触犯国家法律、校纪，而被学校开除学籍、勒令退学或学生自动退学的，应由学生家长负责归还全部贷款。

D. 学生如何贷款

1. 申请助学贷款的大学生应为全日制专科生、高职生、研究生或硕士生，必须是中华人民共和国的公民（香港、澳门、台湾除外），必须是家庭经济困难。

2. 办理助学贷款要具备以下条件：

   （1）是中华人民共和国公民，并且有身份证（如果没有可以用监护人的身份证）；

   （2）具有完全民事行为能力（未成年人申请国家助学贷款须由其法定监护人书面同意）；（3）诚实守信，遵纪守法、无违法违纪行为；

   （4）能够正常完成学业；

   （5）因家庭经济困难所能筹集到的资金不足以支付其在校学习期间学习和生活基本费用（包括学费、住宿费、基本生活费）。

3. 学生本人在新学期开学后的前几天直接向所在学校的专门办理助学贷款的窗口办理，需要以下资料：

   （1）国家助学贷款申请书；

   （2）学生证、身份证/户口本复印件（未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的声明）；

   （3）经乡镇或街道民政部门核实确认的《高等学校学生及家庭情况调查表》。

4. 一般助学贷款的金额都在1000-6000之间，各个学校根据自己的情况也有所不同，要求在学生毕业后6年还清。所产生的利息由学生和国家各承担50%。办理时要填写《国家助学贷款申请表》《国家助学贷款承诺书》及自己所在街道或行政村提供的困难证明资料。

5. 经过学校相关部门的审核以后，学生可以拿着学校审批的相关资料到指定的银行，与银行签订相关的贷款合同；

6. 在签订合同的时候要看清楚上面有各种还款方式，一般最多六年内还清。在还款的期限到了之且，如果没有能力还清，可以向银行申请，但是在以下的期限内国家将不再承担相应的利息补助。

7. 【涉及到的重要材料】

   国家助学贷款申请书、学生证、身份证或户口本、或监护人的身份证。

   高等学校学生及家庭情况调查表。

8. 【注意事项】

   在填写合同时一定要认真看清楚自己所要履行的职责。

   在合同期内要还清贷款金额，如不能及时向银行申请。

E. 关于助学贷款还款问题。。

什么是国家助学贷款? 国家助学贷款是指贷款人向借款人发放的由中央财政或地方财政贴息,用于借款学生在国内高等学校就读所需学费、住宿费和生活费的助学贷款。 国家助学贷款发放的对象、范围和规模如何? 国家助学贷款适用于中华人民共和国(不含香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区)高等学校中经济确实困难的全日制普通高等学校中经济困难的本专科学生(含高职学生)、研究生、第二学士学位学生。国家助学贷款的最新政策于2004年秋季开学后在全国普通高等学校全面实施。 助学贷款采取的模式是什么? 国家助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的管理方式。 国家助学贷款的利率是多少?若中国人民银行贷款利率发生变动,该利率会发生怎样的变动? 在校学生在校期间的借款利息100%由财政补贴,具体补贴办法根据国家相关规定执行。学生毕业后的利息及罚息由本人全额支付。 期限 年利率(%) 1年 5.58 1~3年(含) 5.76 3~5年(含) 5.85 5年以上 6.12 在贷款期内,如遇法定利率调整,贷款期限在一年以内(含一年),按合同约定利率计息;贷款期限在一年以上的,则从次年贷款发放日的对应日起按调整后的利率档次执行。 申请及流程篇: 哪些学生可以申请助学贷款? A、 具有中华人民共和国国籍,且持有中华人民共和国居民身份证 B、 诚实守信,遵纪守法,无违法违纪行为,学习努力,能够正常完成学业 C、 因家庭经济困难,在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本需要费用(包括学费、住宿费、基本生活费) D、 具有完全民事行为能力的自然人(未成年人须由其法定监护人出具书面同意书) E、 就读高校的全日制本、专科学生(含高职生)、研究生和第二学位学生,博士生也可以申请国家助学贷款(学校对其申请资格进行核准) F、 经所在学校初审合格推荐 助学贷款的期限和限额是如何规定的? ①国家助学贷款期限一般不超过10年,最长不超过借款学生毕业后六年,借款学生可在毕业后1~2年开始还款、6年内必须还清。 ②借款学生申请国家助学贷款金额每人每学年不超过6000元。 借款学生申请助学贷款,须提交哪些资料? ①国家助学贷款书面申请书; ②村委会、乡镇级民政部门、县级教育主管部门关于其家庭经济困难的证明;学生本人对其提供证明材料的真实性承担法律责任。 ③借款学生本人身份证、学生证复印件; ④未成年人须提供法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明; 贷款申请表是否可以涂改? 关键要素不可涂改,如姓名、贷款期限、金额、签字处。 学生本人身份证丢失后怎么办?临时身份证或派出所户籍卡复印件可以代替身份证么? 申请贷款学生本人的身份证丢失,需到所在学校户口管理部门办理身份证号码证明。 不可以,必须为身份证正本。 国家助学贷款的审批程序是怎样的? 一、学校应对借款人进行初审 A、应在全国学生贷款管理中心下达的本年度借款额度及控制比例内,组织学生申请贷款。 B、学校应对借款人提交的国家助学贷款申请进行资格审查,对借款学生的有关情况及资料的完整性、真实性、合法性负责,并在收到学生借款申请后的20个工作日内完成。 C、初审结束后,学校应在一定范围内进行公示,并对有问题的申请进行纠正。 D、公示结束后,学校应在10个工作日,确认借款人在相关材料上的签字系本人签署并真实有效,在审查合格的国家助学贷款审批表上加盖公章确认,将审查结果通知借款申请人,并按贷款人要求编制《申请国家助学贷款学生审核信息表》,以电子文档形式与申请材料一并送交贷款人。 二、贷款人对国家助学贷款申请进行审查 A、对申请审批表、学生身份证件、《信息表》核对。 B、审查每个申请学生每学年借款金额是否超过6000元。 C、学校申请贷款加总金额不能超过全国学生贷款管理中心核定的该校本年度贷款额度,且借款人数不能超过该校在校学生总人数的20%。 D、对贷款手续及文件资料进行审核,如有差错或遗漏,应立即要求学校更正或补充 发放贷款篇: 国家助学贷款是如何发放的? A、贷款经有权批准人批准后,贷款人应在签署借款合同及借据后20个工作日内,将首年学费、住宿费和生活费贷款统一划入学校在贷款人处开立的贷款专户,同时贷款人应按照学校提供的学习、住宿、生活等费用的收费标准将贷款转入合作高校在贷款人处开立的学费账户;第二年及以后学年在借款人签署借据后,贷款人应在20个工作日内按上述流程将学费、住宿费、生活费贷款划入学校在贷款人处开立的贷款专户和学费账户。 B、贷款人在发放贷款时应为每名借款人办理一张借记卡和活期存折,将借款人名单及借记卡号及活期存折账号明细提交学校以便合作高校按月将生活费划入该活期帐户。同时,贷款人应向学校及借款人明确该账户在偿还贷款时将作为还款帐户。 学籍变动篇: 借款学生发生转学,休学,退学,出国,被开除,伤亡等情况时,贷款银行将采取什么样的措施? 1、借款学生在学校期间发生退学、转学、休学、出国、被开除学籍等中止学业的事件,学校机构应在5个工作日内以书面形式通知银行; 2、银行在接到学校机构提交的书面通知后,要停止发放尚未发放的贷款,并采取提前收回贷款本息等措施; 3、借款学生毕业后申请出国留学的,借款人要主动通知贷款银行并一次性还清贷款。 什么情况贷款人可以停止发放贷款? 当发生如下事件时,在校学生保证在15个工作日内书面通知经办银行: 1.家庭住所,通讯地址,联系电话及工作单位等情况发生变化; 2.出现失业,重大疾病等危及贷款安全的情况; 3.在校学生涉入重大诉讼或仲裁案件; 4.发生其它影响其偿还能力的情况。 如未按期偿还贷款本息,应如实提供经办银行要求的资料(包括对外所欠款项,新发生大额借款等),并配合经办银行调查,审查和检查与借款有关的个人经济收入,开支等情况。 如发生下列情况之一,银行有权停止发放贷款,提前收回已发放的部分或全部贷款,并将在校学生违约情况告诉在校学生所在单位(包括境外就读学校,工作单位)或国家有关部门: 1.将放在有关合同中的陈述发生重大失实,或提供虚假文件资料,或隐瞒重要事实,已经或可能造成贷款损失的; 2.在校学生被所在学校开除,或经学校同意休学退学转学或自行离校而未偿清借款的; 3.在校学生变更工作单位或居住地址后30个工作日内未将变更后的工作单位和有效联系方式通知贷款人; 4.在校学生在借款期限内出国留学或移居海外而未偿清借款的; 5.在校学生按还款协议进入还款期后,连续拖欠超过一年且不主动联系办理有关手续时; 6.在校学生拒绝或阻挠经办银行,学校监督检查其贷款使用情况; 7.在校学生在毕业时未与经办银行签订还款协议。 还款篇: 国家助学贷款的还款方式,还款时间有何规定? A、国家助学贷款实行借款人在校期间100%由财政贴息(即借款学生在校期间不需自付利息),借款人毕业后的贷款利息和罚息由其本人全额支付 B、借款学生毕业离校前,学校组织借款学生与贷款银行办理还款确认手续,制定还款计划,签订还款协议,借款学生可自主选择毕业后24个月内(即宽限期内)的任何一个月起开始偿还贷款本金,也即宽限期内借款学生可以只还贷款利息,不还贷款本金。但借款学生毕业之日起24个月后必须开始偿还贷款本金,毕业后6年内必须还清全部贷款 C、贷款期限在一年以内的(含一年),贷款本息在贷款到期时一次性清偿;贷款期限在一年以上(不含一年)的,可采用灵活的还本付息方式 D、贷款人应于每月20日从借款人在本行开立的个人账户中扣收应偿还的贷款本息。 E、借款人可以提前部分或全部还款,但必须在还款前15天向贷款人提交书面申请。 F、借款学生毕业后1年内,可以向银行提出一次调整还款计划的申请,包括调整还款方式。 银行通常为借款学生设计了两种还款方式:等额本息还款法和等额本金还款法。等额本息还款法每期偿还本息金额相等,还款压力平均分布;等额本金还款法初始每期的还款金额较多,以后每期的还款金额较少,还款压力呈前紧后松分布。采用等额本息还款法支付本息总额略高于等额本金还款法。 贷款银行如何收回借款学生偿还的贷款? 为保证国家助学贷款的回收,借款学生毕业前必须与经办银行重新确认或变更借款合同,并根据贷款银行的要求重新办理相应的手续。如借款学生不办理确认手续,学校暂缓为其办理毕业手续。 借款学生应在约定的还款日期前,将贷款本金和利息存入原开设的活期储蓄帐户内,贷款银行在约定的还款日主动从帐户中扣收。如借款学生未按合同约定偿还贷款本息,贷款银行将向借款学生发出催款通知书,依法追究违约责任,并计收罚息。

F. 校园贷为什么现在还存在于某些大学之中

借2万还20万，如此资本闹剧，早已冲破了经济法规的底线，但是这样的闹剧却仍在上演。其中有大学生风险意识低、为满足虚荣心理而过度消费的原因，但是更主要的原因，还是对校园贷款缺少有效规范。校园贷早已不是一个新鲜话题，但是不管是相关部门还是一些大学校园，都没有拿出具体有效的整治措施。

这些年，校园贷猖獗，还款滚雪球，许多大学生深陷泥潭，有的学生家长用看病的钱来为孩子还款，许多大学生为此身心俱疲，焦头烂额。在一些大学校园，由于贷款门槛较低，“裸贷”“被贷款”不时发生。而大学生贷款的主要用途，除了部分用于创业之外，还用于应急周转、消费购物、就业和旅行。发放贷款方正是看准了一些学生依靠贷款可以大手大脚花钱消费的势头，才不遗余力地促成一笔笔贷款业务，依靠贷款业务赚取巨大的利润。

G. 怎么申请大学生助学贷款具体流程

到学校报到的时候 跟学长说一下就可以 一般会有有绿色通道 先入学后交学费并且办理助学贷款

H. 急急急急！

发展多种形式的民办教育，广泛吸纳社会力量对教育的投入，这是解决体制性资源短缺的主要途径。在我国教育供求关系紧张的条件下，民间对教育的投入有很大的潜力，民办教育应该有很大的发展空间。但是，目前民办教育的规模仍然有限，学校数和在校生数仅占公办学校数的0.6%，即使这样，现有的民办学校也面临着许多困难。其原因是多方面的，主要是；一方面国家有关民办教育的法规和政策尚不完善，发展民办教育的政策和制度环境还不够完备；另一方面我国有着庞大的公立教育系统，民办教育起步不久，基础薄弱，在竞争中处于弱势地位。因此，从我国的实际出发，发展民办教育需要采取多种形式，大体包括：（1）由非政府机构和公民举办的民办教育机构；（2）公办学校改制，即校产国有，民办机制运行，亦称“国有民办”；（3）公办学校举办民办二级学院或按民办机制运行的分校；（4）由混合办学主体举办的民办学校，即一部分由公办学校的校产入股，大部分由民间资金投入，按民办学校机制运作（有的地方把这类学校称之为“股份制”学校，似不准确）；（5）中外合作办学的学校，也按照民办机制运作。在各种非政府办学投资中，有国有企业、民主党派、社会团体，也有民营企业、公民个人等，而实际的经费来源主要还是来自学生缴费。因此，不能单纯以投资来源作为衡量公办教育和民办教育的依据，也就是说公立学校可以吸纳非政府的资金来源，而政府也可以资助民办学校；民办教育既可以由非政府机构和个人新建学校来发展，也可以利用公办教育资源，通过改制来发展；作为非盈利性机构，公立学校与民办学校，可以通过发展多种形式办学，发展出各种混合型的学校。总之，办学体制的改革，要在国家法规和政策的规范下，更多地应用市场机制，按照有利于增加教育资源供给，有利于扩大教育机会，有利于教育事业的发展的原则，突破现有体制的束缚，发展出符合我国国情的多种办学体制，增强教育满足社会多种需求的能力。

非义务教育阶段的公立学校，实行教育成本由受益者分担的原则，也是解决体制性资源短缺的改革举措。在教育普及程度不断提高教育规模迅速扩大的情况下，政府已经不可能承担公立教育的全部经费供给，非义务教育阶段按照教育成本的一定比例，适当收取学费，既是在教育投资上效率优先原则的体现，也符合教育公平的原则。20世纪80年代中期开始，在高等学校实行公费生、自费生、委培生制度，对一部分计划外的学生实行收费。20世纪90年代中期限，非义务教育阶段实行收费制度，高等学校实行收费并轨，统一按教育成本的一定比例收取学费和住宿费，义务教育阶段的公立学校收取少量杂费，使学杂费收入占教育总经费的比例由1990年的2%增加到1999年12.54%，成为教育经费各项收入中增长最快的一项。现在的问题是如何规范公立学校的收费制度，使之既能增加教育供给，又要符合家庭承受能力，并尽可能保证教育公平，这就需要研究以下问题。（1）学校收费标准的确定。目前高校收费一般占成本的20%～30%，财政拨款约占50%～60%，从实际需要而言，还要适当提高收费标准。但高等学校的学费已占经常性支出的27%，从家庭支付能力看，现在教育费开支已占家庭消费支出的8%～9%，大多数工薪阶层不可能承受大幅度提高学费的负担，至于广大农民则更缺少支付能力，近几年农村初中辍学率的迅速提高，在一定程度上也是对高中和高校提高收费标准的消极反应。因此，公立学校的收费标准要与多数居民的支付能力相对应。（2）如何区别不同的收益和回报制定和调整收费标准，例如某些回报收益率高的热门专业，可以提高收费标准，有的可以按成本收费，而有些关系国家科学文化发展的基础学科等专业则可以免收学费，或设立国家奖学金。这在一定程度上可以应用收费政策，调节专业结构和供求关系。（3）健全法规制度，规范社会捐赠和赞助行为。要设立学校基金，把社会捐赠和赞助规范化、公开化，使之与学校的招生脱钩，并使基金的使用与运作制度化。

在市场活动中，资本运作具有重要作用。近几年来，教育界开始注意金融资本的注入对缓解教育经费短缺的作用，金融界也开始把教育作为投资的一个新领域。于是，就提出了金融资本与人力（教育）资本相结合的问题。在实际运作中，主要表现为教育系统（包括学校和地方教育行政部门）向银行贷款，或由企业（国有企业或民营企业）贷款建设社会化教育设施，由学校租用或合作共用。这无疑能增加教育投入，缓解教育经费短缺的困难，如果应用得当，也是扩大教育资源供给的新途径。但是，资本市场运作的主体，应该是能自主处理产权关系、自负盈亏的企业法人，学校的财产所有权属于国家，它也不是营利性机构，它同金融机构发生的信贷关系，实际上是政府主管部门承担着信用责任，这就有一个政府、学校与市场的关系问题。例如在20世纪90年代中期，为了加快普及九年义务教育，不少地方政府用借贷兴建校舍，改善办学条件。据不完全统计，全国借款普及九年义务教育的金额约五百多亿元，原来打算用以后几年的教育费附加偿还贷款，如果农村实行费改税的改革，则还款来源没有着落；一部分高校的贷款也有还款来源问题。因此，需要探讨金融资本介入教育的相关领域与政策，从目前情况看，金融借贷一般发生在：一是举办民办学校；一是建设学校后勤社会化设施；一是满足教育发展需要的教学与科研的基本建设。前两种借款属于企业和个人行为，应用市场运作的方式与机制处置。而教学与科研的基本建设（除少数大学城由企业贷款建设社会化设施外）多数由学校借贷，数额大，周期长，有的地方提出仿照国家建设高速公路等基础设施建设的办法，实行政府财政贴息的长期贷款，即把还款期定为20～30年，政府财政付息，学校通过收费、创收等途径，分期偿还本金，这是一种用明天的钱办今天的事的办法，在目前教育事业加快发展、教育经费严重短缺的情况下，是否可以进行有限度的试验。当然，学校如何运用金融资本运作，需要慎重研究，一方面要遵循国家有关金融的法规和政策，另一方面又要符合教育与学校运行的特点和规律。